GESは、教室数・生徒数・卒塾生数・合格実績・知名度・指導力・情報力など、いずれも和歌山トップ水準の塾として、信頼いただいています。

代々木ゼミナール共同代表の高宮敏郎氏(教育学博士)と国立情報学研究所の新井紀子教授の対談を、朝日新聞で読みました。

大変興味深く、参考になる内容です。

AI時代に人間が磨くべき能力

それは、「非認知能力」と「読解力」

まさに、同意見です！

GESのセミナーやガイダンスでも、その大切さを話しています。

今年の夏の甲子園
慶應高校が優勝しました。

エンジョイベースボールをモットーに、丸刈りではない選手たちがのびのびと甲子園でプレーする姿は、高校野球の新しい像を鮮やかに映し出すものでした。

試合後にお立ち台でインタビューをうける慶應高校の選手の受け応えは素晴らしいものでした。

借り物ではない自分の言葉で、言い淀むこともなく、質問に的確に即応するのです。

自分の気持ちや考えを、自分の言葉で、
自然体で言語化できる。

しかも、場を読み、言葉選びができる。

さすがです！



☟慶應高校選手インタビュー

https://sports.yahoo.co.jp/video/player/10920422

令和5年度の「全国学力・学習状況調査」の結果が公表されています。

その中で特に注目は、「英語を話すテスト」の結果です。

なんと、「中3生の6割が0点」という結果だったのです。

2020年に、小学校で正規の科目として英語が始まりました。中学での英語教育も実用的な英語にシフトしています。

そうした「教育改革」の中でのこの結果ですから、軽くはとらえられません。

さまざまな議論がなされているようではありますが、日本の高校入試、大学入試の英語のあり方も、もう変えるべき時が来ていると思います。



これが中3生の6割が0点だった、実際の「話すテスト」の問題です！

ぜひ聞いてみてください。
知っておいてください。

全国的にも有名な中学受験塾の講師の犯罪が報道されています。言語道断です。子どもたちのことを思うと、強烈な怒りを感じます。
学校、保育園、学童、習い事教室、スポーツ施設、塾。

子どもたちと関わる仕事に就かせてはいけない人間がいます。

「日本版DBS」の早期に導入すべきです。

対象を学校や保育園に限定すべきではありません。塾も含め、習い事、スイミングなどのスポーツ施設なども対象にすべきです。

子どもを守ることより重視され優先されるものがあるとは思えません。

認定NPO法人フローレンス(東京都千代田区 代表理事 赤坂 緑)が、インターネットで緊急署名活動を始めています。

私も署名し、支持を表明しました。

文責 GES代表 山下幸男

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↓【緊急署名スタート】#日本版DBS を子どもに関わるすべての仕事に

https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000295.000028029.html